Để tìm hiểu những tác động tích cực đến kết quả học tập và kỹ năng của sinh viên du học, giáo sư Cardwell đã tham khảo qua các tài liệu nghiên cứu về tác động của các vị trí công việc ở nước ngoài đối với kết quả học tập. Với nghiên cứu của Reddy và Moores (2006) lập luận rằng một năm thực tập tại nước ngoài giúp giảng viên nâng cao nhận thức về việc tiếp thu kiến thức và nâng cao kỹ năng. Bài nghiên cứu của Mansfield (2011) dựa trên khảo sát và nghiên cứu của 417 sinh viên tốt nghiệp từ các khóa học quản lý tài sản cho thấy những sinh viên có vị trí chuyên nghiệp trong một năm đã cải thiện đáng kể điểm cuối kỳ của họ. Bài nghiên cứu của Crawford và Wang (2016) tìm thấy tác động tích cực tổng thể đối với thành tích học tập của 268 sinh viên tham gia một năm thực tập tại nước ngoài. Và cuối cùng là bài nghiên cứu của Gomez cùng các cộng sự (2004) phát hiện ra rằng thành tích học tập của 164 sinh viên khoa sinh học được sắp xếp một năm học tập tại nước ngoài được cải thiện đáng kể.

Theo Hội đồng tài trợ giáo dục đại học cho nước Anh (HEFCE), 75-80% sinh viên tham gia đào tạo tại nước ngoài nhận bằng tốt nghiệp loại giỏi, so với chỉ 60% sinh viên chỉ học tập trong nước. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng những sinh viên có nhiều đặc quyền hơn nhờ đào tạo tại nước ngoài có thể có được những bằng cấp uy tín về triển vọng nghề nghiệp của họ và cho thấy họ được ‘quốc tế hóa’ nhiều hơn so với những sinh viên trong nước (theo Gerhards và Hans 2013; Netz và Finger 2016).